AI 协作说明

v1.3 · 2026-10-16

本手册的修订使用了 AI 进行内容审查、章节起草、中文编辑、来源检索、教学程序编写与文件检查。下面说明本次 v1.3 正文怎样形成，以及不同材料应当怎样理解。

人与 AI 分别做了什么

人类作者确定了修订方向和目标读者，批准本轮写作范围，并在阅读候选后提出了持续反馈：让主线回到“怎样用 AI 做研究”，保留详细解释与案例，补充完整工作流，降低术语门槛，改善中文表达，减少防御性表述，并平衡国内外产品示例。

AI 根据这些要求参与审查和结构讨论，起草与修订候选正文，编写教学对话、练习和解释示例，查找并阅读来源。Codex 工具承担本地文件处理、程序运行、结果核对、网页构建和链接检查。

中文修订参考了 Humanizer-zh 的编辑说明，重点处理抽象表达、重复限定、翻译腔和编辑自辩，同时保留数字、来源、研究条件及不确定性。该说明用于文字编辑。

哪些内容是教学编写，哪些实际运行过

材料	形成与检查方式
示范问法、回答、试做反馈、组会安排及模拟审稿意见	为讲解编写，未作为真实对话记录或 AI 效果测评呈现
六行方法练习、24 行问卷与纵向教学数据	合成材料；方法例子的计算可手算，问卷与纵向分析有实际运行的程序和参考输出
两轮数字报告	已从同一份确认结果表实际生成，只改变报告范围；未重新拟合模型，也未在生成报告时调用语言模型
错误输入后的恢复练习	已在临时副本中改错一项记录数，再用原确认输入恢复；恢复文本与既有第二轮报告一致
三篇背景音乐论文的比较	使用真实文献，阅读范围与回查位置记录在配套笔记；教学综合由本手册编写
实验短文、题目及六段访谈	新编教学材料；实验材料没有真实试做或效度数据，访谈来自两位虚构说话者
附录 C 的分类标签	为说明误报与评价指标而假设的输出，没有实际模型运行；参考标签依据该例明确的文字规则

程序运行记录和数值检查能说明相应操作实际发生过，以及输出怎样得到。对于方法选择、材料有效性和解释是否充分，仍需结合研究问题与依据判断。配套文件中的“参考结果”指教学计算的对照结果。

来源怎样使用

方法与研究主张优先回查原始论文、作者资料或官方说明。正文给出相应链接，参考来源页按研究问题整理入口，作者稿来源记录说明实际读到的部分及引用范围。例如，Harvey（2002）只核查了摘要与元数据，正文把它作为已有理论的回查入口；其他具体方法论述使用了记录中列明的原文部分。

产品资料与学术证据分别维护。工具章的官方产品信息核查于 2026-10-16，用于帮助理解功能和名称；具体开通、付费及操作由动态指南更新。厂商的功能说明不作为科研效果证据。

本版的审阅与发布

人类作者已于 2026-10-16 批准完整候选及整合版，并授权生成正式 PDF、DOCX，完成最终检查后发布 v1.3。正文、目录、交叉引用和配套下载按同一版本维护。

人类作者保留对研究主张、编辑取舍和最终出版的决定责任。后续版本应按实际完成的审阅和修改更新这份说明。